Comuna de Paris resumo escolar completo

Comuna de Paris resumo escolar completo

A Comuna de Paris corresponde a primeira tentativa da história de criação e implantação de um governo socialista em toda a região da França. Seu início se deu no dia 18 de Março de 1871 e teve fim no dia 28 de Maio do mesmo ano. Todo esse contexto aconteceu dentro da Guerra Franco-Prussiana, tendo uma duração de 71 dias. Naquela época, os comunas eram chamados de communards ou comunardos.

A Guerra-Franco Prussiana se estendeu entre 1870 à 1871, colocando de lados opostos a Prússia de Otto von Bismarck e a França de Napoleão 3 °. Esse embate foi vencido pela Prússia, que assim que teve seu poder alcançado, ditou várias normativas para os franceses, como a ocupação de toda a sua extensão pelas tropas prussianas, além da cessão de parte de todo o seu território e o pagamento de elevadas indenizações.

Comuna de Paris resumo escolar completo
Representação do embate contra a Comuna.
(Créditos da foto: http://commons.wikimedia.org/)

Com a queda de Napoleão 3°, foi criado um governo provisório de defesa juntamente a 3° República Francesa. Mesmo tendo bases resistentes, a Prússia também acabou vencendo essa estrutura governamentalista.

Logo no início de 1871, Louis Adolphe Thiers  foi eleito o Presidente da República, após a suspensão das operações das tropas militares e de uma considerável reunião da Assembléia Nacional. O conservadorismo imposto nesse processo, solicitava a Thiers a negociação da rendição da França.

Rendição francesa e a tomada de Paris

Com o intuito de desmilitarizar a Guarda Nacional existente, Thiers tentou dissolver toda a proteção do Exército, porém, nem todos os integrantes se disponibilizaram a tal prática, efetuando ataques a sede do governo provisório (Hôtel de Ville), fazendo com que muitos dos seus membros fugissem dali em caminho para Versalhes.

Nesse momento, Paris se viu sem nenhum comando político, dando origem a formação de forças heterogêneas, para a fundamentação de um “governo operário”, denominado por Comuna de Paris. A teoria desse governo foi construída em cima de ideais socialistas, levando aos seus componentes a inúmeras medidas no sentido de formar um poder popular e democrático, sendo algumas delas:

  • Abolição do trabalho noturno;
  • Redução da jornada de trabalho;
  • Concessão de pensão a viúvas e órfãos;
  • Substituição dos antigos ministérios;
  • Ensino gratuito e obrigatório;
  • Controle do preço dos alimentos;
  • Igualdade civil entre homens e mulheres;
  • Separação entre Igreja e Estado;

Os principais componentes comunardos eram os marxistas, operários ligados à Associação Internacional dos Trabalhadores, bakuninistas, blanquistas, proudhonianos, militares de outros países e outras variadas correntes.

Semana Sangrenta

Todas essas propostas de mudanças e a postura do novo governo, havia se tornado um enorme perigo, tanto para as classes dominantes francesas quanto  para outros países que constituíam a Europa. Com isso, as tropas prussianas e francesas se juntaram, cercaram Paris e começaram a atacar toda sua área, com o intuito de abolir radicalmente a Comuna.

Por causa da ausência de força, os comunardos perderam o poder em Maio de 1871. Toda a guerra que foi findada durante sete dias de ataque, levou a aproximadamente 20 mil execuções, mais de 10 mil sentenciados e cerca de 43 mil prisioneiros, todos pertencentes a Comuna de Paris.

O movimento operário que regeu toda a Comuna é caracterizado como um grande marco histórico de todo esse processo, tanto para França quanto para outros  países. Em decorrência desses relatos, muitas reflexões e ações foram criadas dentro do socialismo, como as teorias de Karl Marx e Engels.

Quais os problemas do Inatismo e do Empirismo

Quais os problemas do Inatismo e do Empirismo

O raciocínio humano e sua inteligência, é um assunto que vem sendo discutido há séculos por importantes filósofos da história, onde todos tentaram chegar a um consenso sobre a origem dos princípios racionais. Toda essa discussão teve início por Aristóteles e Platão, tendo suas teses  e outras demais debatidas posteriormente por seus discípulos.

Os dois grandes e primordiais conceitos descritos por esses filósofos foram o inatismo e o empirismo, bases que provocaram grandes indagações nas mais diversificadas áreas de conhecimento humano, que ascenderam a dúvida de muitas perguntas, como: De onde nasce as potencialidades e dons do homem?, Como ele as desenvolve?, entre tantas outras.

Inatismo

O grande percursor dessa tese foi Platão (427-347 a.C.), o mesmo defendia que os indivíduos nasciam com saberes e sua inteligência adormecida, que necessitavam de métodos organizacionais para que os conhecimentos se tornassem verdadeiros. Nesse caso, o professor ou educador, exercia a função apenas de auxiliar o aluno a acessar suas próprias informações.

Quais os problemas do Inatismo e do Empirismo
Representação do cérebro humano.
(Foto: Reprodução)

Através desse dado, podemos concluir que o filósofo afirmava que o conhecimento mental de um ser humano não era adquirido ou aprendido, mas sim nascido com o próprio indivíduo.

Essa teoria, se fez presente também nos tempos modernos, com relevância entre os racionalistas dos séculos XVII e XVIII, como Leibniz, Descartes e Espinoza.

Empirismo

Aristóteles (384-322 a.C.), o grande percursor do empirismo, apresentou uma tese completamente diferente da que Platão abordava. Ele afirmava que o conhecimento está na realidade exterior, sendo absorvido pelos sentidos humanos, onde o professor se faz como o grande detentor do saber, fazendo com que o aprendizado só possa ser obtido através da cópia e memorização.

Com isso, Aristóteles fundamentava que é com as experiências e conhecimentos adquiridos em vida que a personalidade era formada, sendo ela resultado da prática, ou seja, quando esse processo de estudo se tornava um hábito.

Outros importantes filósofos que apoiavam esse conceito eram John Locke, Tomás de Aquino, Francis Bacon, Thomas Hobbes, George Berkeley, David Hume e John Stuart Mill.

Problemas do Inatismo e do Empirismo

Os grandes problemas criados pelas divergências de ambas teorias levaram a crer que a razão enfrenta sérias adversidades quanto à sua intenção de ser conhecimento universal e necessário dentro da realidade, dando oportunidades para o aparecimento filosófico ceticista, que proporcionava dúvidas de que o conhecimento racional inquestionável e verdadeiro fosse possível.

A resolução do desacordo desses conceitos aconteceu em dois momentos, sendo eles:

Primeiro momento

  • Anterior à filosofia de David Hume e encontra-se na filosofia de Leibniz.

A solução de Leibniz, aconteceu no século XVII, onde ele estabeleceu uma distinção entre:

• Verdades de razão –  Mostra que algo ou alguma coisa é necessária de maneira universal, não podendo de modo algum ser diferente do que é e de como é, se caracterizando como uma verdade inata. Um dos maiores exemplos dessa análise, são as ideias matemáticas.

• Verdades de fato – São descritas de forma completamente opostas das verdades de razão, isso porque afirmam a total dependência da experiência, da sensação, memória e percepção, sendo caracterizada como uma verdade empirista.

Segundo momento

  • Posterior à filosofia de David Hume e encontra-se na filosofia de Kant.

A resolução kantiana aconteceu no século XVIII, tendo como seu ideal principal a “Revolução Copernicana”, isso porque teve bases nas observações astronômicas, onde a antiga tradição medieval ditava que a Terra era o centro do mundo, tendo um sistema geocêntrico, conceituação foi completamente anulada devido as seguintes afirmações:

  • O mundo não é finito, mas é um Universo infinito;
  • Os astros não estão presos em esferas, mas fazem um movimento (como demonstrará Kepler, depois de Copérnico), cuja forma é a de uma elipse;
  • O centro do Universo não é a Terra;
  • O Sol não é um planeta, mas uma estrela, e a Terra, como os outros planetas, gira ao redor dele;
  • O próprio Sol também se move, mas não em volta da Terra que participa do sistema heliocêntrico;

Com isso, Kant afirmava que todos os filósofos agiam como astrônomos geocêntricos, isso porque procuravam incessantemente um centro que não era verdadeiro. Os principais enganos relatados sobre tais teorias do raciocínio humano foram:

• Inatista: Dizer que os conteúdos ou a matéria do conhecimento são inatos.

• Empirista: Supor que a estrutura da razão é adquirida por experiência ou causada pela experiência, isso porque ela não é causada pelas ideias, mas pela ocasião que a razão recebe o conteúdo ou a matéria, conseguindo assim reformular as ideais.

Um erro ambíguo nesse processo era supor que a razão humana alcança a realidade em si.

Resposta de Hegel

  • Posterior a filosofia de Kant e encontra-se na filosofia de Hegel.

No século XIX, em resposta aos dados estabelecidos por Leibniz e Kant, Hegel proporcionou uma solução para o problema do inatismo e do empirismo, onde criticou ambas teorias e também o kantismo. Todas as críticas foram voltadas para os 3 conceitos, onde afirmava que a razão é histórica e por isso ela não está na história, pois ela é a história.

A exposição dessa ideia, criticou toda a filosofia anterior existente, onde Hegel dizia que “A mudança, a transformação da razão e de seus conteúdos é obra racional da própria razão. A razão não é uma vítima do tempo, que lhe roubaria a verdade, a universalidade, a necessidade.”

Por causa dessa resposta, várias teses empiristas e inatistas foram modificadas, sendo outras reformuladas.

O que significa jogo recreativo

Significado de jogos recreativos

São jogos recreativos toda atividade que envolve a presença de um ou mais participantes, sendo que a mesma deverá ter bases que proporcionem entretenimento e diversão para os jogadores. Esse método vem sendo utilizado com frequência, dentro e fora das salas de aula, deixando os alunos mais interessados no conhecimento, que também pode ser abordado e trabalhado de uma maneira legal.

Esses jogos podem ser dinamizados em todas as disciplinas, desde que tenham um papel educativo, estimulando o desenvolvimento mental e físico dos alunos, além de ajudar a melhorar consideravelmente suas habilidades psicológicas e práticas, como uma melhor memorização e o raciocínio lógico.

Significado de jogos recreativos
Giz de cera também pode ser utilizado em  atividades recreativas, na pintura de desenhos, por exemplo.
(Foto: Reprodução)

Os graus de competência das atividades trabalhadas, vão variar de acordo com o conteúdo abordado, a idade dos alunos e seus conhecimentos. É importante ressaltar que o principal fundamento desse processo é a produtividade dos indivíduos que estão introduzidos nela, não quem perde ou ganha a competição – como nos desportos.

Sempre que um planejamento de jogo recreativo for realizado, é essencial que sua organização inclua um clima alegre e que entusiasme os participantes, tirando as suas tensões e a carga diária do ensino e aprendizagem tradicional ou padrão.

Observação: O local onde será realizado a recreatividade vai depender do tipo de jogo que será trabalhado e da vontade do professor.

Dica

Se você deseja introduzir novos métodos de ensino para os seus alunos, opte por trabalhar algumas vezes no mês com jogos recreativos, juntando brincadeiras com os assuntos abordados dentro da sua disciplina. Confira abaixo alguns dos jogos que podem te ajudar nesse processo:

  • Mimicas;
  • Desenhando o corpo;
  • Amarelinha;
  • Morto vivo ou alto e baixo;
  • Barra manteiga;
  • Cara ou coroa;
  • Caça o ladrão;
  • Corrida do Saci;
  • Corre Cotia;
  • Palitinho;
  • Telefone sem fio;
  • Caça ao tesouro;
  • Batata quente;
  • Pedra, papel e tesoura;

Como entrar para Polícia Federal Rodoviária

Dicas para entrar para Polícia Federal Rodoviária

A PRF ou Polícia Rodoviária Federal, corresponde a principal instituição policial do Brasil, sendo comandada e regida pelo Ministério da Justiça. Foi fundada no dia 24 de Julho de 1928 e desde então tem como principal função a efetivação do patrulhamento ostensivo das rodovias federais de toda a extensão territorial do país, assim como suas fronteiras.

Todas as suas competências específicas são ditadas pela Portaria Ministerial n° 1.375, de 2 de agosto de 2007  e pela Constituição Federal, de acordo com artigo 144, pela Lei n° 9503 do Código de Trânsito Brasileiro e pelo Decreto n° 1655, do dia 3 de outubro de 1995.

Dicas para entrar para Polícia Federal Rodoviária
Logotipo da PRF.
(Créditos da foto: https://www.prf.gov.br/)

Milhares de pessoas no país desejam fazer parte da PRF, mas pouco sabem como executar esse processo até conquistar sua vaga. Para ingressar nessa área, é necessário que o indivíduo passe no concurso público federal, sendo aprovado/classificado tanto na prova escrita, quanto na específica, além dos exames físicos e médicos, lembrando ainda de atender todas os critérios estipulados pelo edital da banca realizadora do certame.

Para passar nesse concurso, é essencial ter se dedicado muito nos estudos, dedicação e habilidades físicas (para a prova física). Suas vagas são providas sempre que sua estrutura organizacional necessita de novos integrantes, por isso, é sempre bom ficar atento aos principais sites de consulta de concursos da internet ou nos anúncios de jornais voltados para essa modalidade.

As vagas destinadas geralmente cobrem a área de Nível Médio, Superior e Técnico, com cargos em várias categorias. A remuneração estabelecida pela PRF chamam muita atenção das pessoas, sendo um dos principais fatores que elevam a quantidade de concurseiros.

Conteúdos

Os principais conteúdos cobrados nesse concursos são:

  • Língua portuguesa;
  • Ética e conduta pública;
  • Raciocínio lógico;
  • Noções de Direito Constitucional;
  • Noções de Direito Administrativo;
  • Noções de Administração;
  • Noções de arquivologia;
  • Noções de informática;
  • Legislação relativa à PRF;
  • Conhecimentos específicos (em casos de níveis técnicos e superiores).

Os valores cobrados para a inscrição variam de acordo com o cargo desejado, mas costuma variar entre R$ 60 à R$ 150 reais. Todo concurso realizado pela PRF possuem uma validade máxima de 2 anos, podendo ser prorrogado apenas uma vez no mesmo período.

Testes físicos

Além dos exames de aptidão, a área física do candidato também é testa, isso se ele passar nas provas objetivas e discursivas. Os exercícios que costumam ser cobrados são:

  • Flexão de Cotovelo na Barra Fixa;
  • Salto de Impulsão horizontal;
  • Corrida;
  • Flexão abdominal.

Observação: É importante ressaltar que existe uma quantidade de repetições estipuladas pela PRF e um tempo limite para a execução de todas elas.

Jornada de trabalho

O tempo de trabalho semanal varia de acordo com o cargo escolhido, podendo durar entre 20 à 40 horas.

Mais informações

Para saber mais sobre o assunto ou prestar um concurso para PRF, fique atento aos sites de concurso e estude através de apostilas, cursinhos, videoaulas, mantendo-se sempre bem atualizado e com um bom condicionamento físico.